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@藝術(shù)類考生,四川省藝術(shù)類考試招生將有5大變化!
2021-09-17 | 文章來(lái)源:四川省教育考試院 | 分享到:
日前,四川省高等教育招生考試委員會(huì)對(duì)我省普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作制定了5點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),請(qǐng)考生及家長(zhǎng)們一定要留意!
![](/Websites/chuanyue/Uploads/Editor/2021-09-17/61442d752e2f8.jpg)
一、取消藝術(shù)史論(音樂(lè)史論)專業(yè)統(tǒng)考
從2022年起,取消藝術(shù)史論(音樂(lè)史論)專業(yè)統(tǒng)考,藝術(shù)史論(音樂(lè)史論)專業(yè)安排在普通類相應(yīng)錄取批次并執(zhí)行相關(guān)招生錄取政策。
二、練耳及樂(lè)理科目推行劃片區(qū)考試
從2022年起,音樂(lè)類專業(yè)的練耳及樂(lè)理科目推行劃片區(qū)考試,考生到指定考點(diǎn)參加考試。
三、音樂(lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演]專業(yè)和音樂(lè)學(xué)專業(yè)的考生聲樂(lè)演唱科目合并
從2023年起,音樂(lè)類音樂(lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演]專業(yè)和音樂(lè)學(xué)專業(yè)的聲樂(lè)演唱科目統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn),考生只需參加一次考試,成績(jī)共用。該科目考試成績(jī)按各專業(yè)的分值比例分別計(jì)分。
四、音樂(lè)學(xué)專業(yè)考試需填報(bào)四首備選歌曲
從2023年起,參加音樂(lè)學(xué)專業(yè)的考生聲樂(lè)演唱考試科目需填報(bào)四首備選歌曲,考試時(shí)從填報(bào)的四首歌曲中抽取其中一首歌曲演唱。
五、音樂(lè)表演(音樂(lè)?。I(yè)統(tǒng)考類別調(diào)整至戲劇與影視類
從2023年起,音樂(lè)表演(音樂(lè)?。I(yè)統(tǒng)考由音樂(lè)表演類調(diào)整為戲劇與影視類,使用戲劇影視表演專業(yè)統(tǒng)考成績(jī),專業(yè)名稱為表演(音樂(lè)?。R魳?lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演、音樂(lè)劇]專業(yè)名稱調(diào)整為音樂(lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演]。
![](/Websites/chuanyue/Uploads/Editor/2021-09-17/61442d752e2f8.jpg)
一、取消藝術(shù)史論(音樂(lè)史論)專業(yè)統(tǒng)考
從2022年起,取消藝術(shù)史論(音樂(lè)史論)專業(yè)統(tǒng)考,藝術(shù)史論(音樂(lè)史論)專業(yè)安排在普通類相應(yīng)錄取批次并執(zhí)行相關(guān)招生錄取政策。
二、練耳及樂(lè)理科目推行劃片區(qū)考試
從2022年起,音樂(lè)類專業(yè)的練耳及樂(lè)理科目推行劃片區(qū)考試,考生到指定考點(diǎn)參加考試。
三、音樂(lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演]專業(yè)和音樂(lè)學(xué)專業(yè)的考生聲樂(lè)演唱科目合并
從2023年起,音樂(lè)類音樂(lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演]專業(yè)和音樂(lè)學(xué)專業(yè)的聲樂(lè)演唱科目統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn),考生只需參加一次考試,成績(jī)共用。該科目考試成績(jī)按各專業(yè)的分值比例分別計(jì)分。
四、音樂(lè)學(xué)專業(yè)考試需填報(bào)四首備選歌曲
從2023年起,參加音樂(lè)學(xué)專業(yè)的考生聲樂(lè)演唱考試科目需填報(bào)四首備選歌曲,考試時(shí)從填報(bào)的四首歌曲中抽取其中一首歌曲演唱。
五、音樂(lè)表演(音樂(lè)?。I(yè)統(tǒng)考類別調(diào)整至戲劇與影視類
從2023年起,音樂(lè)表演(音樂(lè)?。I(yè)統(tǒng)考由音樂(lè)表演類調(diào)整為戲劇與影視類,使用戲劇影視表演專業(yè)統(tǒng)考成績(jī),專業(yè)名稱為表演(音樂(lè)?。R魳?lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演、音樂(lè)劇]專業(yè)名稱調(diào)整為音樂(lè)表演[聲樂(lè)表演(美聲唱法、民族唱法)、歌劇表演]。
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